En esta actividad, también asumo el rol de Narrador.
A continuación, de mi compañero Miguel, aportar que en clase de TIC, mis compañeros de clase que asumían el rol de portavoces, expusieron los posters y los spots realizados por sus grupos.
Se realizó también un debate, en el que sortearon los puntos a debatir y los grupos que iban a participar; con una nueva herramienta que nos aportó el profesor, la cual desconocíamos y nos pareció interesante que a partir de ahora "la mano inocente" sea la de esta herramienta.
Los grupos y los puntos a debatir fueron: Nativas en las TIC: Edad de entrada (Deben esperar a la edad mínima, o a los 18) y Tormenta de ideas: Da igual la edad de entrada.
En el debate, los portavoces de dichos grupos, presentaron y argumentaron su postura.
Tormenta de ideas estaba en contra de la edad entrada, ya que las redes sociales eran una fuerte fuente de información rápida y eficaz.Para ellos no es importante la edad sino la educación. Aportan que una edad mínima de entrada, retrasa la puesta al día de las tecnologías en el ámbito de la educación. Limitaría la información. Defienden que las redes sociales no son el problema sino el uso. No defienden la aportación de datos innecesarios y personales como el dni.
Nativas en las TIC, sin embargo, si defienden una edad de entrada dadas las consecuencias graves del mal uso de los menores. Aportan la idea de una política donde ellos puedan saber la edad y no se pueda falsificar como la aportación del dni. Fomentan que haya una edad de entrada porque los padres no controlan su uso, ya que, no están formados lo suficiente del uso de las redes sociales. También hablan de la necesidad de concienciación en los usuarios para evitar su mal uso.
Desde nuestro punto de vista, fue un buen debate, pues pudimos enriquecernos con diferentes perspectivas y así poder abrir nuestra visión en este tema y mejorar nuestro propio enfoque.
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